英语课本教案

时间:2024-07-16 17:37:37
有关英语课本教案范文

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【课题】Unit Four It’s warm today 第三课时

【教学重点】单词:jeans,pants,socks,shoes, 句子:It’s warm today. Let’s play football的正确使用和拼写,英语教案-Unit 4 It’s warm today第三课时。

【教学难点】朗读、理解对话;

句子的书写。

【教具准备】

教材相配套的课件

2、单词卡片

3、对话挂图

4、雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣

【教学过程】

(一) 热身、复习 (Warm-up/Revision)

1、复习上节课Let’s talk中对话。A:It’s …Can I wear my…? B:Yes,you can./No, you can’t.

(由师生对话过渡到学生之间对话。)

2、学生跟录音说唱上节课儿歌。

(二)新课呈现(Presentation)

教师在黑板上画一个football:What is it? 学生答: It’s a ball.

教师说:Yes,it’s a football.领读单词:football。

教师说:It’s warm today. Let’s play football. (做踢足球的动作)

引导学生说::OK!Let’s play football.

教师出示单词卡片:warm、football、It’s、 Let’s、today、play,

然后说句子:It’s warm today. Let’s play football.

请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。

全班学生在作业本上抄写句子。(教师提示学生句子开头的第一个字母大写,单词之间应有一定距离,句尾别忘写标点,并巡视指正。)

2、教师:It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes.

Let’s see where his shoes are.

播放课件[Read and Write],学生观看。

教师提问:Where are Zoom’s shoes?利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet!

引导学生联系上下文说说以下句子的意思:Come on.

It’s time to go.

They are on your feet!

教师可根据学生回答做简单讲解,小学英语教案《英语教案-Unit 4 It’s warm today第三课时》。

3、提问:What can you see in the picture?鼓励学生说出插图中的任何内容。

当学生说到单词jeans,pants,socks,shoes时,教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。

适当讲解字母(组合)的`发音规律:

jeans中ea-[i:],

socks中的ck-[k]

shoes中的sh-[]

pants中的a-[]

让学生在作业本上每个单词抄2遍,教师在行间巡视,进行必要指导。

4、播放对话录音,学生跟读对话,注意模仿录音中的语调。

学生两人一组读对话。

(三)Let’s sing

教师播放课件[Let’s sing]部分,学生欣赏。

教师讲解歌词大意。

带领全班学生边做动作边跟唱。

(四)趣味操练(Practice)

拍单词的游戏:

教师将本课对话的挂图贴在黑板上,将学生分为男、女生两组,每次比赛一组各选五名代表。教师(也可以不参赛的请学生)说一个单词,让每组的第一个学生快速跑近挂图,拍中相应单词的图,并说出单词的前两个字母。速度快的而且说对字母的同学为优胜者。每组比赛完教师计算最后结果,给予优胜小组奖励。

拼图游戏:

教师把与本课单词有关的图片剪成几块(以单词所含字母数目为依据),正面为图,反面为字母。然后让学生分小组进行拼图比赛,学生在拼的过程中只能看字母的一面。每个小组发一套,看哪组完成的快。

(五)扩展练习(Add-activities)

教师拿出雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣

分别介绍说:This is an umbrella.

This is a hat.

These are sunglasses.

They are boots.

It’s a raincoat.

播放课件[Let’s do],学生观看。

点击[Let’s do]部分口令,请部分学生做出相应动作。

(本部分不要求学生有语言输出,只要能根据口令做事情就可以了。)

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