小学六年级下册美术教案《追寻文明的足迹》
导语：本次要讲的是人民美术出版社出版的小学美术教材第12册第1课《追寻文明的足迹》一课，下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
一、 组织教学：导入新课
同学们你们知道人类最早的绘画是用什么工具画成的吗?这些绘画又被人类画在了什么地方呢?人们又是怎样发现它们的呢?
(欣赏图片P2《拉斯科洞窟的岩画》 法国
从画中你还能看出哪些内容?
画面是以粗壮、雄浑的黑色线条勾勒出轮廓，表现出动物的体积感，使整体效果雄伟壮观。
这是先人留给我们巨大的财富，地球上还有许多优秀文化遗产，今天就让我们一起遨游在世界文化遗产的'海洋中，感受先人留给我们的辉煌文化----追寻文明的足迹
二、 新授
1、欣赏奥林匹亚遗址：2008年8月8日，在北京发生的一件大事，29届奥运会。有没有同学知道第一届奥运会在哪里召开的?这个国家在哪个州? 希腊 (欧洲)
在古代奥运会上，获一次冠军者，就可、可以在运动场墙上镌刻自己的名字,三次夺冠，雕塑家就会找上门来，为你塑像，我们看到的《掷铁饼者》就是这样一尊雕塑，它属于圆雕作品。
师：看到这尊雕像你有什么样的感受?
公元前450年 青铜材质
《竞技表演》 浮雕
2、分组学习交流
1)阿布辛拜神庙(组)：建于什么地方?什么时代?有何特点?神庙前的雕像是谁?给你什么感觉?
2)库库尔钦金字塔：埃及金字塔宇库库尔钦金字塔从外形上看有何不同?
3)毛阿伊石像
4)法隆寺：建筑特点 与中国塔有何异同
5)吴哥古迹
3、交流讨论结果，师补充
4、课堂练习：面对石阶上众多的文化遗产，我们该做些什么?说出7-10处世界文化遗产。
三、小结
四、拓展
